"Son illərdə təhsil sistemində rəqəmsallaşma həqiqətən də nəzərəçarpacaq dərəcədə sürətlənib və bu, artıq sadəcə “texnoloji yenilik” deyil, idarəetmənin və tədrisin ayrılmaz hissəsinə çevrilməkdədir. Azərbaycanda da elektron jurnal, müxtəlif onlayn platformalar və rəqəmsal idarəetmə alətlərinin tətbiqi ümumilikdə müsbət dinamika göstərir. Xüsusilə məlumatların daha sistemli toplanması, valideynlərin prosesə daha asan qoşulması və qərarvermə üçün analitik imkanların yaranması bu sahədə irəliləyişin göstəricisidir. Amma səmimi desək, bu proses hələ tam oturuşmuş və hər kəs üçün eyni dərəcədə effektiv olan bir mərhələdə deyil. Dünya təcrübəsinə baxanda görürük ki, rəqəmsallaşmanın uğuru təkcə platformaların mövcudluğu ilə ölçülmür. Məsələn, Estoniya və ya Finlandiya kimi ölkələrdə əsas diqqət texnologiyanın özündən çox onun pedaqoji inteqrasiyasına, müəllimlərin hazırlığına və istifadəçi rahatlığına yönəlib. Bizdə isə bəzən alət var, amma onun istifadəsi ya əlavə yük kimi qəbul olunur, ya da funksiyalarından tam istifadə edilmir".
Bu fikirləri Aznews.az-a açıqlamasında Elm və Təhsil Nazirliyi yanında İctimai Şuranın katibi Günay Əkbərova deyib.
Qeyd edək ki, təhsil sistemində rəqəmsallaşma prosesi son illərdə sürətlənərək yeni imkanlarla yanaşı, bir sıra çağırışları da gündəmə gətirib. Elektron jurnal, onlayn platformalar və rəqəmsal idarəetmə alətləri təhsilin daha əlçatan və şəffaf olmasına xidmət etsə də, bu transformasiyanın keyfiyyətə real təsiri, regionlar üzrə bərabər tətbiqi və istifadəçi məmnunluğu kimi məsələlər hələ də müzakirə mövzusudur. Bu baxımdan, ictimai nəzarət mexanizmlərinin rolu və rəqəmsal təhsilin effektivliyinin qiymətləndirilməsi xüsusi əhəmiyyət daşıyır.
G. Əkbərova bildirib ki, bu məsələdə regionlar arasında fərqlər açıq şəkildə müşahidə olunur.
