ÐвÑопейÑÐºÐ°Ñ Ð¿Ð¾Ð»Ð¸Ñика поÑÑепенно Ð²Ñ Ð¾Ð´Ð¸Ñ Ð² новÑÑ ÑазÑ, в коÑоÑой пÑежние жеÑÑкие ÑÑÑановки наÑинаÑÑ ÑÑÑÑпаÑÑ Ð¼ÐµÑÑо более пÑагмаÑиÑÐ½Ð¾Ð¼Ñ Ð¿Ð¾Ð´Ñ Ð¾Ð´Ñ. Ðа Ñоне заÑÑжного конÑликÑа и наÑаÑÑаÑÑей ÑÑÑалоÑÑи Ð¾Ñ ÐºÑизиÑа вÑе болÑÑе евÑопейÑÐºÐ¸Ñ Ð»Ð¸Ð´ÐµÑов наÑинаÑÑ Ð¾ÑÑоÑожно говоÑиÑÑ Ð¾ Ð½ÐµÐ¾Ð±Ñ Ð¾Ð´Ð¸Ð¼Ð¾ÑÑи Ð²Ð¾Ð·Ð¾Ð±Ð½Ð¾Ð²Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¿Ð¾Ð»Ð¸ÑиÑеÑкого диалога Ñ Ð Ð¾ÑÑией. ÐаÑвлениÑ, коÑоÑÑе еÑе недавно ÑÑиÑалиÑÑ Ð¿Ð¾Ð»Ð¸ÑиÑеÑки недопÑÑÑимÑми, ÑÐµÐ³Ð¾Ð´Ð½Ñ Ð·Ð²ÑÑÐ°Ñ Ð²Ñе ÑаÑе и Ñже не воÑпÑинимаÑÑÑÑ ÐºÐ°Ðº иÑклÑÑение.
Ðдним из наиболее показаÑелÑнÑÑ Ñигналов ÑÑала позиÑÐ¸Ñ Ð¿ÑезиденÑа ФинлÑндии ÐлекÑандÑа СÑÑбба. ÐÑÑÑÑÐ¿Ð°Ñ Ð² Chatham House, он ÑакÑиÑеÑки обознаÑил новÑÑ ÑенденÑÐ¸Ñ Ð² евÑопейÑкой полиÑике. Ðо его Ñловам, ÐвÑопейÑкий ÑоÑз пÑиближаеÑÑÑ Ðº моменÑÑ, когда Ð½ÐµÐ¾Ð±Ñ Ð¾Ð´Ð¸Ð¼Ð¾ бÑÐ´ÐµÑ Ð¾ÑкÑÑÑÑ ÐºÐ°Ð½Ð°Ð»Ñ Ð¿Ð¾Ð»Ð¸ÑиÑеÑкого диалога Ñ Ð Ð¾ÑÑией.
ÐÑа ÑоÑмÑлиÑовка Ñама по Ñебе ÑвлÑеÑÑÑ Ð·Ð½Ð°ÐºÐ¾Ð²Ð¾Ð¹. Ðна ÑвидеÑелÑÑÑвÑÐµÑ Ð¾ Ñом, ÑÑо в евÑопейÑÐºÐ¸Ñ ÑÑолиÑÐ°Ñ Ð²Ñе ÑаÑе оÑознаÑÑ: ÑÑÑаÑÐµÐ³Ð¸Ñ Ð¸Ð·Ð¾Ð»ÑÑии ÐоÑÐºÐ²Ñ Ð½Ðµ пÑивела к ожидаемÑм ÑезÑлÑÑаÑам. Ðолее Ñого, заÑÑгивание конÑликÑа ÑÐ¾Ð·Ð´Ð°ÐµÑ Ð²Ñе болÑÑе пÑоблем Ð´Ð»Ñ Ñамой ÐвÑÐ¾Ð¿Ñ â ÑкономиÑеÑÐºÐ¸Ñ , полиÑиÑеÑÐºÐ¸Ñ Ð¸ ÑоÑиалÑнÑÑ .
ÐÑи ÑÑом СÑÑбб подÑеÑкнÑл, ÑÑо ÑеÑÑ Ð½Ðµ Ð¸Ð´ÐµÑ Ð¾ пÑизнании ÐºÐ°ÐºÐ¸Ñ -либо ÑеÑÑиÑоÑиалÑнÑÑ Ð¸Ð·Ð¼ÐµÐ½ÐµÐ½Ð¸Ð¹. Ðн ÑÑно дал понÑÑÑ: ÐвÑопа не бÑÐ´ÐµÑ Ð¿ÑизнаваÑÑ Ð²Ð¾Ð·Ð¼Ð¾Ð¶Ð½Ñе ÑÑÑÑпки УкÑÐ°Ð¸Ð½Ñ Ð´Ðµ-ÑÑе. Ðднако его оговоÑка о Ñом, ÑÑо на пÑакÑике ÑиÑÑаÑÐ¸Ñ Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑ Ð²ÑглÑдеÑÑ Ð¸Ð½Ð°Ñе, пÑозвÑÑала как Ñигнал о гоÑовноÑÑи к более Ð³Ð¸Ð±ÐºÐ¾Ð¼Ñ Ð¿Ð¾Ð´Ñ Ð¾Ð´Ñ.
Ðажно оÑмеÑиÑÑ, ÑÑо ФинлÑÐ½Ð´Ð¸Ñ Ð´Ð¾Ð»Ð³Ð¾Ðµ вÑÐµÐ¼Ñ ÑÑиÑалаÑÑ Ð¾Ð´Ð½Ð¾Ð¹ из наиболее жеÑÑÐºÐ¸Ñ ÑÑÑан по оÑноÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ðº РоÑÑии. ÐеогÑаÑиÑеÑÐºÐ°Ñ Ð±Ð»Ð¸Ð·Ð¾ÑÑÑ, иÑÑоÑиÑеÑкий опÑÑ Ð¸ вопÑоÑÑ Ð±ÐµÐ·Ð¾Ð¿Ð°ÑноÑÑи ÑоÑмиÑовали кÑайне оÑÑоÑожнÑÑ Ð¿Ð¾Ð·Ð¸ÑÐ¸Ñ Ð¥ÐµÐ»ÑÑинки. ÐоÑÑÐ¾Ð¼Ñ Ñлова ÐлекÑандÑа СÑÑбба пÑиобÑеÑаÑÑ Ð¾Ñобое знаÑение: они оÑÑажаÑÑ Ð½Ðµ ÑолÑко лиÑнÑÑ Ð¿Ð¾Ð·Ð¸ÑиÑ, но и более ÑиÑокÑÑ ÑÑанÑÑоÑмаÑÐ¸Ñ Ð²Ð·Ð³Ð»Ñдов внÑÑÑи евÑопейÑкого иÑÑеблиÑменÑа.
Ð Ñо же вÑÐµÐ¼Ñ ÑинÑкий Ð»Ð¸Ð´ÐµÑ Ð¾ÑделÑно подÑеÑкнÑл, ÑÑо диалог не должен веÑÑиÑÑ Ð² одиноÑкÑ. Ðн Ñказал на Ð½ÐµÐ¾Ð±Ñ Ð¾Ð´Ð¸Ð¼Ð¾ÑÑÑ ÐºÐ¾Ð¾ÑдинаÑии Ñ ÑоÑзниками и паÑÑнеÑами.
Ðднако клÑÑевое изменение заклÑÑаеÑÑÑ Ð² дÑÑгом: Ð¸Ð´ÐµÑ Ð´Ð¸Ð°Ð»Ð¾Ð³Ð° пеÑеÑÑÐ°ÐµÑ Ð±ÑÑÑ Ð¼Ð°ÑгиналÑной и поÑÑепенно ÑÑановиÑÑÑ ÑаÑÑÑÑ Ð¼ÐµÐ¹Ð½ÑÑÑима. ÐÑе болÑÑе полиÑиков пÑизнаÑÑ, ÑÑо без пеÑеговоÑов невозможно добиÑÑÑÑ ÑÑÑойÑивого ÑÑегÑлиÑованиÑ. ÐÑиÑÐ¸Ð½Ñ ÑÑого Ñдвига Ð»ÐµÐ¶Ð°Ñ Ð½Ð° повеÑÑ Ð½Ð¾ÑÑи. УкÑаинÑкий конÑÐ»Ð¸ÐºÑ Ð·Ð°ÑÑнÑлÑÑ, и его поÑледÑÑÐ²Ð¸Ñ Ð²Ñе ÑилÑнее оÑÑÑаÑÑÑÑ Ð²Ð½ÑÑÑи ÐС: ÑкономиÑеÑкие ÑÑÑдноÑÑи, ÑоÑÑ Ñен на ÑнеÑгоноÑиÑели, инÑлÑÑÐ¸Ñ Ð¸ ÑоÑиалÑное напÑÑжение ÑÑиливаÑÑ Ð´Ð°Ð²Ð»ÐµÐ½Ð¸Ðµ на пÑавиÑелÑÑÑва. ÐÑоме Ñого, евÑопейÑкие обÑеÑÑва поÑÑепенно ÑÑÑаÑÑ Ð¾Ñ ÐºÐ¾Ð½ÑÑонÑаÑионной ÑиÑоÑики, вÑе ÑаÑе задаваÑÑÑ Ð²Ð¾Ð¿ÑоÑом о пеÑÑпекÑÐ¸Ð²Ð°Ñ Ð·Ð°Ð²ÐµÑÑÐµÐ½Ð¸Ñ ÐºÑизиÑа.
Ðа ÑÑом Ñоне пÑагмаÑизм наÑÐ¸Ð½Ð°ÐµÑ Ð±ÑаÑÑ Ð²ÐµÑÑ Ð½Ð°Ð´ идеологией. ÐолиÑики вÑе ÑÑнее понимаÑÑ: беÑконеÑÐ½Ð°Ñ ÐºÐ¾Ð½ÑÑонÑаÑÐ¸Ñ Ð½Ðµ Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑ Ð±ÑÑÑ ÑÑÑаÑегией. Ðна ÑпоÑобна ÑлÑжиÑÑ Ð¸Ð½ÑÑÑÑменÑом давлениÑ, но не оÑновой долгоÑÑоÑной полиÑики.
ÐÑделÑного Ð²Ð½Ð¸Ð¼Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð·Ð°ÑлÑÐ¶Ð¸Ð²Ð°ÐµÑ ÑÐµÐ·Ð¸Ñ Ð¡ÑÑбба о Ð½ÐµÐ¾Ð±Ñ Ð¾Ð´Ð¸Ð¼Ð¾ÑÑи гибкоÑÑи. Ðо его мнениÑ, ÐвÑопейÑÐºÐ¾Ð¼Ñ ÑоÑÐ·Ñ ÑледÑÐµÑ Ð°Ð´Ð°Ð¿ÑиÑоваÑÑÑÑ Ðº менÑÑÑемÑÑÑ Ð¼Ð¸ÑÐ¾Ð²Ð¾Ð¼Ñ Ð¿Ð¾ÑÑдкÑ. ÐÑо ÑакÑиÑеÑки пÑизнание Ñого, ÑÑо пÑежнÑÑ Ð¼Ð¾Ð´ÐµÐ»Ñ Ð¼ÐµÐ¶Ð´ÑнаÑоднÑÑ Ð¾ÑноÑений Ñже не ÑабоÑÐ°ÐµÑ Ð² пÑежнем виде.
ÐейÑÑвиÑелÑно, Ð¼Ð¸Ñ ÑÑÑемиÑелÑно менÑеÑÑÑ: ÑмеÑаеÑÑÑ Ð±Ð°Ð»Ð°Ð½Ñ Ñил, поÑвлÑÑÑÑÑ Ð½Ð¾Ð²Ñе ÑенÑÑÑ Ð²Ð»Ð¸ÑниÑ, а ÑÑадиÑионнÑе алÑÑнÑÑ ÑÑалкиваÑÑÑÑ Ñ Ð²Ð½ÑÑÑенними пÑоÑивоÑеÑиÑми.
Ðожно пÑедположиÑÑ, ÑÑо по меÑе Ð½Ð°ÐºÐ¾Ð¿Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð²Ð½ÑÑÑÐµÐ½Ð½Ð¸Ñ Ð¿Ñоблем в ÐС и оÑÑÑÑÑÑÐ²Ð¸Ñ Ð±ÑÑÑÑÑÑ ÑеÑений на поле конÑликÑа давление в полÑÐ·Ñ Ð´Ð¸Ð¿Ð»Ð¾Ð¼Ð°Ñии бÑÐ´ÐµÑ ÑолÑко ÑаÑÑи. РконеÑном ÑÑеÑе ÐвÑопа вÑегда ÑÑÑоила ÑÐ²Ð¾Ñ Ð¿Ð¾Ð»Ð¸ÑÐ¸ÐºÑ Ð½Ð° ÑоÑеÑании пÑинÑипов и пÑагмаÑизма. Ð¡ÐµÐ³Ð¾Ð´Ð½Ñ Ð¼Ð°ÑÑник поÑÑепенно ÑмеÑаеÑÑÑ Ð² ÑÑоÑÐ¾Ð½Ñ Ð²ÑоÑого. ÐÑо не ознаÑÐ°ÐµÑ Ð¾Ñказа Ð¾Ñ ÑенноÑÑей, но ÑвидеÑелÑÑÑвÑÐµÑ Ð¾ попÑÑке адапÑаÑии к новой ÑеалÑноÑÑи.
ТепеÑÑ Ð³Ð»Ð°Ð²Ð½Ñй вопÑÐ¾Ñ Ð·Ð°ÐºÐ»ÑÑаеÑÑÑ Ð² Ñом, наÑколÑко бÑÑÑÑо ÑÑÐ¾Ñ Ñдвиг пеÑÐµÐ¹Ð´ÐµÑ Ð² пÑакÑиÑеÑкÑÑ Ð¿Ð»Ð¾ÑкоÑÑÑ. ÐÑкÑоÑÑÑÑ Ð»Ð¸ ÑеалÑнÑе ÐºÐ°Ð½Ð°Ð»Ñ Ð´Ð¸Ð°Ð»Ð¾Ð³Ð°? Ð¡Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑ Ð»Ð¸ ÐС вÑÑабоÑаÑÑ ÐµÐ´Ð¸Ð½ÑÑ Ð¿Ð¾Ð·Ð¸ÑиÑ? РгоÑова ли Ñама РоÑÑÐ¸Ñ Ðº Ð¿Ð¾Ð´Ð¾Ð±Ð½Ð¾Ð¼Ñ ÑоÑмаÑÑ Ð²Ð·Ð°Ð¸Ð¼Ð¾Ð´ÐµÐ¹ÑÑвиÑ?
ÐÑвеÑÑ Ð½Ð° ÑÑи вопÑоÑÑ Ð¿Ð¾ÐºÐ° оÑÑаÑÑÑÑ Ð¾ÑкÑÑÑÑми. Ðднако Ñже ÑейÑÐ°Ñ Ð¾Ñевидно: ÐвÑопа вÑе ближе Ð¿Ð¾Ð´Ñ Ð¾Ð´Ð¸Ñ Ðº моменÑÑ, когда дипломаÑÐ¸Ñ Ð²Ð½Ð¾Ð²Ñ ÑÑÐ°Ð½ÐµÑ ÐºÐ»ÑÑевÑм инÑÑÑÑменÑом ее полиÑики.
Ð .ÐÐÐÐÐÐ